翻译大师的博客

讲述翻 译大师学习翻译的心路历程

«   ③ pò 厚朴、朴树11pm on November 11 »

  v 现行语 文课程标准中有关语文教学评价的建议

  《小学语文课程教学》复习纲要
,

  第一章 小学语 文课程的性质与任务


  v “语文”的含义是什么?


  v 小学语 文课程在基础教育阶段中具有什么重要的地位?


  v 语文课 程的性质和基本特点是什么?


  v 小学语 文课程的任务是什么?包含哪些方面?


  v 语文素 养的涵义是什么?


  第二章 小学语文课程标准


  v 建国以 来国家颁发了哪些语文课程标准和语文教学大纲?


  v 现行语 文课程标准有什么特点?


  v 语文课 程基本理念有哪些?怎样认 识语文课程基本理念?


  v 怎样理 解语文课程目标的三个维度?


  v 语文课 程总目标包括哪些内容?


  v 语文课 程标准在确定语文课程阶段目标方面主要有哪些改革?


  v 怎样理 解语文课程目标的教学实施建议?


  第三章 小学语文教材


  v 语文教 材具有什么功能?


  v 语文教 材编写应体现哪些要求?


  v 我国古代、近代有 哪些著名的语文教材?


  v 建国后 的小学语文教材具有什么特点?


  v 现行小 学语文教材有哪些特点?


  v 语文课 程资源的涵义是什么?


  v 怎样开 发和利用语文课程资源?


  v 开发和 利用语文课程资源需要注意哪些问题?


  第四章 小学语 文教学的基本原则


  v 教学原则和教学规律、教学经 验的关系是怎样的?


  v 语文教 学的基本原则有哪些?


  v 在语文 教学实践中怎样贯彻语文教学基本原则?


  v 怎样综 合运用语文教学基本原则?


  第五章 语文学 习与学生的发展


  v “发展”的含义是什么?包括哪些特性?


  v 语文教 学与发展的关系是怎样的?


  v 在小学 语文教学中如何处理好传授知识、培养能 力和发展智力的关系?


  v 在小学 语文教学中怎样发展学生的智力?


  v 在小学 语文教学中怎样培育情感态度、审美情趣、提高道德修养?


  v 在小学 语文教学中怎样培养良好的学习习惯?


  第六章 小学生 语言学习和语感培养


  v 语言学习中“学得”和“习得”的关系是怎样的?


  v 小学生 学习掌握语言的过程是怎样的?为什么要特别强调“运用表达”?


  v 如何促 进小学生语言的发展?


  v 语感的含义是什么?语感包含哪些特征?


  v 语感的 心理因素是什么?小学生 的语感是怎样形成的?


  v 语文教 学中怎样培养学生的语感?


  第七章 小学生语文能力


  v 能力的含义是什么?能力与 知识的关系是怎样的?


  v 语文能 力的含义是什么?语文能 力具有哪些特点?


  v 听话的 心理过程是怎样的?听话能 力有哪些构成要素?


  v 说话的 心理过程是怎样的?说话能 力有哪些构成要素?


  v 阅读的 心理过程是怎样的?阅读能 力有哪些构成要素?


  v 习作的 心理过程是怎样的?习作能 力有哪些构成要素?


  v 如何培 养学生形成和发展语文能力?


  v 掌握语 文知识和学习方法对提高语文能力有什么意义?


  第八章 小学生语文学习方法


  v 正确的 学习方法具有哪些特征?


  v 小学语 文学习方法主要包括哪些方面?


  v 什么是学法指导?


  v 怎样引 导学生掌握语文学习方法?


  v 怎样引 导学生掌握自己的学习过程?


  v 小学生 识字的方法主要有哪些?


  v 怎样预 防和纠正错别字?


  v 小学生 阅读的方法主要有哪些?


  v 小学生 习作的方法主要有哪些?


  第九章 小学语文教学设计


  v 语文教 学设计的含义是什么?


  v 语文教 学设计的功能是什么?


  v 语文教 学设计中应当注意哪些问题?


  v 怎样进 行语文课程学期设计和单元设计?


  v 语文教 学目标的设计指的是什么?


  v 语文教 学目标应当怎样表述?


  v 语文课 堂提问怎样进行设计?


  v 语文课 堂提问有哪几种问题的类型?


  v 语文课 堂提问设计中怎样注意问点的选择?


  v 语文课 堂提问设计中怎样进行问法的设计?


  v 语文课 堂板书有什么作用?


  v 语文课 堂板书有哪些类型?


  v 语文课 堂板书设计需要注意什么原则?


  v 语文课 堂板书设计可以运用哪些方法?


  v 语文课 堂练习的类型有哪些?


  v 语文课 堂练习设计的方法有哪些?


  第十章 识字教学


  v 识字教学的意义


  v 识字教学的目标


  v 识字教学的任务


  v 识字教学的策略


  v 识字教学的方法


  v 识字教学的过程


  v 识字教学设计


  v 识字教学的实验


  v 集中识字实验的特点


  v 分散识字实验的特点


  第十一章 拼音、写字教学


  v 写字教学的意义


  v 写字教学的目标


  v 写字教学的策略


  v 写字教学的方法


  v 写字教学的过程


  v 写字教 学应注意的问题


  v 汉语拼音教学的意义


  v 汉语拼音教学的目标


  v 汉语拼音教学的策略


  v 汉语拼音教学的实验


  第十二章 阅读教学


  v 阅读教学的意义


  v 阅读教学的目标


  v 阅读教学的策略


  v 采用对 话式教学策略应注意的关系


  v 阅读教学的方法


  v 阅读教学的过程


  v 阅读教学设计


  v 阅读教学的实验


  v 情境教 学的特点与方法


  第十三章 习作教学


  v 习作教学的意义


  v 习作教学的目标


  v 习作教学的策略


  v 习作教学的过程


  v 习作指导的方法


  v 习作批改的方法


  v 习作讲评的方法


  v 习作教学设计


  v 习作教学的实验


  第十四章 口语交际教学


  v 口语交际教学的意义


  v 口语交际教学的目标


  v 口语交际教学的策略


  v 口语交际教学的途径


  v 口语交际教学的方法


  v 口语交际教学的过程


  v 口语交际教学设计


  v 口语交际教学的实验


  v 口语交 际教学与听说教学的关系


  第十五章 语文综 合性学习的教学


  v 语文综 合性学习的特征


  v 语文综 合性学习的目标


  v 语文综 合性学习的类型


  v 语文综 合性学习的设计原则


  v 语文综 合性学习的设计方法


  v 语文综 合性学习的指导方法


  v 课外阅 读指导的要求和方法


  第十六章 现代语文教学技术


  v 现代教 学技术对语文课堂教学的影响


  v 多媒体 技术在语文课堂教学中的运用


  v 语文课 堂多媒体教学的功能


  v 语文课 堂多媒体教学的实施


  v 语文课 堂多媒体教学的实验


  v 网络技 术在语文课堂教学中的运用


  v 在线语文的特征


  v 在线语 文与非在线语文教学的融合


  v 现代教 学技术应用中应注意的问题


  第十七章 小学语文教学评价


  v 语文教学评价的定义


  v 语文教学评价的功能


  v 语文教学评价的特点


  v 语文教学评价的内容


  v 学生语 文成绩评价的主要方式


  v 小学语文测试过程


  v 小学语文测验题型


  v 小学语 文测验评分方法


  v 小学语 文测验结果分析


  v 小学语 文教学评价的改革


  v 现行语 文课程标准中有关语文教学评价的建议


  v 当前小 学语文教学评价存在的问题及对策

  • 相关文章:

发表评论

网站分类

文章归档

Tags

Powered By
Copyright 杭州翻译公司 杭州翻译. Some Rights Reserved.

友情链接:    中国官方彩票   彩票客户端   合法彩票网   118彩票   快彩