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叫声来表示自己需要

  自闭儿童的语言障碍,显而易见,他们自 闭于自己的世界,他们基 本不会通过语言与人交流,杭州翻译,一般通过手势,叫声来表示自己需要,不满等,因此家 长及老师和他们之间的理解力就存在了隔阂。


  自闭症 孩子的语言丧失或者障碍程度是不一样的,具体的包括哪些,总共有以下12种分类:


  1.无语言:通常会 被认为听力有问题或是失语症

  2.立即仿说(immediateecholalia):有变化 的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有 弹性的仿说多半不具有沟通意图。

  3.延宕仿说(delayedecholalia):在一段 时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也 会有沟通性或是非沟通性之分,杭州翻译公司,而这种 行为通常和情境、压力有所联系。

  4.说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有 一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

  5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿 挫来表现情绪或是感受。也不能 在不同的情境中使用不同的音量。

  6.字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音。

  7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名 词有混淆的现象。

  8.不清楚 肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少 使用甚至不会使用“是”或“好”。

  9.文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只 有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

  10.很少发问:除了强 迫性的行为表现外,他们很 少会提出问题来发问。

  11.固着性:不管情境的变化,重复的念着某句话。

  12.不会使 用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇

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